Débats, esprit critique et éducation populaire Présentiel

Être capable de :

• Mettre en place un cadre de débat
• Différencier les registres de paroles dans les débats et les accueillir adéquatement
• Différencier connaissance et croyance et les accueillir adéquatement
• Faire vivre un moment démocratique

JOUR 1

• Le cadre conceptuel

  • Point sur les définitions de l'esprit critique
  • Les registres du débat : faits, valeurs, émotions
  • Connaissance et croyance
  • Compétences et dispositions propres aux débats

Méthodes pédagogiques

• Apport théorique
• Exercice de réflexion
• Discussions collective guidées

JOUR 2

• Pratique et transposition locale

  • Pratique collective de débats
  • Analyse collective de la pratique
  • Transposition des acquis aux contexte local des stagiaires
  • Préparation d'actions incluant des débats

Méthodes pédagogiques

• Atelier d'animation de débats
• Travail en groupe

• Tout salarié.e des fédérations départementales et unions régionales de la Ligue de l'enseignement 

• Aucun pré-requis
•  Tout niveau

• Emmanuel Mayoud, animateur dans le champ de l'éducation populaire, membre du CORTECS, forme des collectifs sur l'esprit critique et le numérique
• Farida Belkacem, responsable de plaidoyer au centre confédéral de la Ligue de l'enseignement

Modalités d'accès à la formation : Inscriptions uniquement ouvertes aux structures adhérentes à Uniformation et rattachées à la branche Eclat.

• Frais pédagogiques financés par Uniformation sur le dispositif des actions collectives nationales.
• Frais annexes (repas, hébergement, déplacement) : à la charge de chaque structure (prise en charge possible auprès de votre DR Uniformation).
• Informations sur l'organisme de formation :
  
  • INFREP
  • N° déclaration d'existence : 11 75 378 10 75
  • N° Siret : 324 419 282 00383

Inscription possible jusqu'à 7 jours avant le début de la formation.

Un mail de confirmation vous est adressé à l'issue de la validation de votre inscription.

Contact : Farida Belkacem, responsable de plaidoyer – fbelkacem@laligue.org

• Méthode pédagogique active et participative
• Exemples de cas concrets, mise en situation ou études de cas pratiques

• Auto-évaluation en amont et à l'issue de la formation
• Validation des acquis par le formateur
• Questionnaire d'évaluation à chaud
• Bilan final du formateur
• Remise d'un certificat de réalisation et d'une attestation de compétences