Fédérer autour d'un projet : le rôle de l'animateur.rice de réseau Présentiel

Être capable de :

• Appréhender les valeurs et ambitions de l'éducation populaire propre aux dynamiques collectives
• Identifier et analyser les besoins de son ou ses publics
• Représenter les enjeux de son organisation en tant qu''animateur.rice de réseau
• Développer et fidéliser un réseau de bénévoles
• Travailler en transversalité au sein de la fédération
• Mutualiser les expertises et les moyens dans et hors de mon organisation, repérer les ressources sur lesquelles m'appuyer
• Mobiliser des méthodes et outils d'animation de réseau

Préambule :  Vous gérez un dispositif (service civique, junior association, Lire et faire lire, etc) et vous être déjà familier du dispositif lui-même, de son fonctionnement, ses enjeux et ses objectifs de développement (aucune information ne sera délivrée pendant la formation sur le dispositif lui-même).

JOUR 1 

• Diagnostic des publics et des objectifs – temps de définition du sujet  :
  

  • Travail sur l'identité des différents réseaux

  • Schéma d'analyse et regards croisés pour identifier les points communs et complémentarités

  • Temps de définition

• Ecosystèmes partenariaux et environnement de mes publics  :
  

  • Analyse de l'environnement, de ses risques et opportunités : double exercice sur mon environnement structurel / sur l'environnement de mon public

  • Apports théorique

• Rôle des chargés d'animation de réseau  :
  

  • Regards et expériences croisées sous forme de débat mouvant  

  • Apports théoriques

• Les outils fondamentaux de l'animation de réseau

Méthodes pédagogiques

• Apports théoriques
• Méthode des cartes d'identité et interviews croisées
• Outils de schématisation, observation des écosystème partenariaux et appréhension de ces relations
• Débat mouvant,

JOUR 2

• Les dynamiques de groupes et le rôle de l'animateur·ice
  • Profils-types des personnes du groupe
  • Des intérêts individuels vers des intérêts collectifs
• Émergence et formulation de situations de conflits en cas pratiques et mise en matrice pour résolution :
  • Etude de situations conflictuelles
  • Exercice d'intelligence collective et schémas de médiation

• Construction de son plan d'action

Méthodes pédagogiques

• Apports théoriques
• Travail en groupe
• Exercice des enveloppes pour la résolution de conflit
• Exercice de planification et organisation des missions

• Chargé.es de mission
• Chargé.es de projets
• Animateur.ices en accompagnant direct d'un réseau de public tels que : Représentants d'associations, accompagnateurs de jeunes, jeunes engagés (groupes et individuels), bénévoles d'action (groupes et individuels

• Aucun pré-requis
• Tout niveau

• Lucie Bozonnet chargée de mission vie association et fédérative de la Ligue de l'enseignement
• Amine Tilikete, délégué général Juniors associations
• Un.e salarié.e du réseau Lire et faire Lire

Modalités d'accès à la formation : Inscriptions uniquement ouvertes aux structures adhérentes à Uniformation et rattachées à la branche Eclat.

• Frais pédagogiques financés par Uniformation sur le dispositif des actions collectives nationales.
• Frais annexes (repas, hébergement, déplacement) : à la charge de chaque structure (prise en charge possible auprès de votre DR Uniformation).
• Informations sur l'organisme de formation :
  
  • INFREP
  • N° déclaration d'existence : 11 75 378 10 75
  • N° Siret : 324 419 282 00383

Inscription possible jusqu'à 7 jours avant le début de la formation.

Un mail de confirmation vous est adressé à l'issue de la validation de votre inscription.

Contact : Dorothée Cognez, responsable de pôle vie associative et accompagnement structurel – dcognez@laligue.org

• Méthode pédagogique active et participative
• Exemples de cas concrets, mise en situation ou études de cas pratiques

• Auto-évaluation en amont et à l'issue de la formation
• Validation des acquis par le formateur
• Questionnaire d'évaluation à chaud
• Bilan final du formateur