TRA8 - Fédérer autour d'un projet : le rôle de l'animateur.rice de réseau Présentiel

Être capable de :

• Appréhender les valeurs et ambitions de l'éducation populaire propre aux dynamiques collectives
• Identifier et analyser les besoins de son ou ses publics
• Incarner son rôle d'animateur.rices de réseau en intégrant les enjeux de mon organisation
• Développer et fidéliser un réseau de bénévoles
• Travailler en transversalité au sein de la fédération
• Mutualiser les expertises et les moyens dans et hors de mon organisation, repérer les ressources sur lesquelles m'appuyer
• Mobiliser des méthodes et outils d'animation de réseau

JOUR 1 

• Diagnostic des publics et des objectifs – temps de définition du sujet  :
  

  • Travail sur l'identité des différents réseaux

  • Schéma d'analyse et regards croisés pour identifier les points communs et complémentarités

  • Temps de définition

• Ecosystèmes partenariaux et environnement de mes publics  :
  

  • Analyse de l'environnement, de ses risques et opportunités : double exercice sur mon environnement structurel / sur l'environnement de mon public

  • Apports théorique

• Rôle des chargés d'animation de réseau  :
  

  • Regards et expériences croisées sous forme de débat mouvant  

  • Apports théoriques

• Les outils fondamentaux  :
  

  • Récolte, recherche, caractérisation et structuration par usage des outils professionnels

Méthodes pédagogiques

• Apports théoriques
• Méthode des cartes d'identité et interviews croisées
• Outils de schématisation, observation des écosystème partenariaux et appréhension de ces relations
• Débat mouvant, facilitation graphique
• Exercice de planification et organisation des missions

JOUR 2

• Module « Outils fondamentaux » (suite et fin)  :

  • Focus sur un outil : le retroplanning

  • Mise en lien avec les outils recensés

• Émergence et formulation de problématiques et mise en matrice pour résolution :
  

  • Études de cas pratiques en sous-groupe

  • Méthode de résolution guidées

  • Analyse des résolutions

• Émergence et formulation de situations de conflits en cas pratiques et mise en matrice pour résolution :

  • Etude de situations conflictuelles

  • Exercice d'intelligence collective et schémas de médiation 

Méthodes pédagogiques

• Méthode d'expression partagée
• Exercice de formulation en problématiques et en objectifs
• Exercice d'application des méthodes et outils étudiés en jour 1
• Travail en groupe
• Exercice des enveloppes pour la résolution de conflit

• Chargé.es de mission
• Chargé.es de projets
• Animateur.ices en accompagnant direct d'un réseau de public tels que : Représentants d'associations, accompagnateurs de jeunes, jeunes engagés (groupes et individuels), bénévoles d'action (groupes et individuels

• Aucun pré-requis
• Tout niveau

• Lucie Bozonnet chargée de mission vie association et fédérative de la Ligue de l'enseignement
• Cécile Cornaglia, déléguée générale Lire et faire Lire
• Amine Tilikete, délégué général Juniors associations

Modalités d'accès à la formation : Inscriptions uniquement ouvertes aux structures adhérentes à Uniformation et rattachées à la branche Eclat.

• Frais pédagogiques financés par Uniformation sur le dispositif des actions collectives nationales.
• Frais annexes (repas, hébergement, déplacement) : à la charge de chaque structure (prise en charge possible auprès de votre DR Uniformation).
• Informations sur l'organisme de formation :
  
  • INFREP
  • N° déclaration d'existence : 11 75 378 10 75
  • N° Siret : 324 419 282 00383

Inscription possible jusqu'à 7 jours avant le début de la formation.

Contact : Dorothée Cognez, responsable de pôle vie associative et accompagnement structurel – dcognez@laligue.org

• Méthode pédagogique active et participative
• Exemples de cas concrets, mise en situation ou études de cas pratiques

• Auto-évaluation
• Évaluation à chaud
• Bilan final