E4 - Mettre en place une stratégie pour devenir un acteur identifié dans le champ des compétences psycho sociales (CPS) Présentiel

Dernière mise à jour : 23/07/2025

Objectifs de la formation

Être capable de :

  • Structurer un champ d'actions autour des CPS
  • Elaborer un plan d'actions
  • Identifier les partenaires locaux
  • Identifier les sources de financements en appui de sa stratégie
  • Développer un argumentaire et promouvoir sa stratégie auprès des partenaires locaux

 

Description

visuel

JOUR 1 - APRES-MIDI

  • Mise en perspective du lien entre éducation populaire et éducation et promotion de la santé
  • Développement et renforcement des CPS : Les politiques publiques structurantes
  • Méthodologie pour identifier et catégoriser les actions de la fédération entrant dans le champ de développement/renforcement des CPS
  • Exercices d'application

 

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Exercices pratiques

 

JOUR 2

  • Méthodologie pour élaborer une stratégie de développement
  • Exercices d'application
  • Financer son plan d'actions : état des lieux des financements publics et financements privés à mobiliser

 

Méthodes pédagogiques

  • Apports méthodologiques
  • Exercices pratiques

 

JOUR 3

  • Le partenariat : méthodologie pour établir une cartographie des acteurs locaux dans le champ des CPS
  • Etude et mise en pratique par fédération : identifier, et qualifier
  • Mobiliser à l'interne : identifier au sein de la fédération les transversalités à activer

 

Méthodes pédagogiques

  • Apports méthodologiques
  • Exercices pratiques

Public visé

  • Salarié.es des fédérations et unions régionales de la Ligue de l'enseignement qui développent déjà des actions/projets dans le champ des CPS

Prérequis

  • Maîtriser le concept de CPS et/ou avoir suivi la formation CPS niveau 1
  • Développer des actions en lien avec les CPS
  • Niveau intermédiaire

Profil du / des Formateur(s)

  • Gabriel Rousseau, Mission nationale déléguée « Climat éducatif et CPS » et délégué général de la fédération départementale de la Ligue de l'enseignement du Cher

Informations sur l'admission

Modalités d'accès à la formation : Formation financée sous réserve du financement Uniformation (pour les structures adhérentes à Uniformation et rattachées à la branche Eclat).

  • Frais pédagogiques financés par Uniformation sur le dispositif des actions collectives nationales.
  • Frais annexes (repas, hébergement, déplacement) : à la charge de chaque structure (prise en charge possible auprès de votre DR Uniformation).
  • Informations sur l'organisme de formation :
    • INFREP
    • N° déclaration d'existence : 11 75 378 10 75
    • N° Siret : 324 419 282 00383

Inscription possible jusqu'à 7 jours avant le début de la formation.

Un mail de confirmation vous est adressé à l'issue de la validation de votre inscription.

Contact :  Gabriel Rousseau, Mission nationale déléguée « Climat éducatif et CPS » - g.rousseau@ligue18.org

Modalités pédagogiques

  • Méthode pédagogique active et participative
  • Exemples de cas concrets, mise en situation ou études de cas pratiques

Modalités d'évaluation et de suivi

  • Auto-évaluation
  • Évaluation à chaud
  • Bilan final

Informations sur l'accessibilité

Personne en situation de handicap : Accueil, orientation ou accompagnement des publics en situation de handicap (contact : Juliette Lefebvre : jlefebvre@laligue.org)

M'inscrire à la formation

Pour vous inscrire, complétez les informations ci-dessous en fonction de votre situation, cliquez sur "Ajouter", puis complétez le formulaire d'inscription.
Détail des créneaux de la session sélectionnée :
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Session sélectionnée

  • 06/10/25 13:30 → 08/10/25 16:30
    CISP KELLERMAN SALLE ITALIE - Paris (75) -
  • Détails :

    06/10/25 : 13:30 → 17:30
    07/10/25 : 9:00 → 12:30
    13:30 → 17:00
    08/10/25 : 9:00 → 12:30
    13:30 → 16:30

Prochaines Sessions

  • Pas de dates disponibles prochainement pour cette formation

    Les dates de la formation seront définies en fonction des disponibilités des intervenants. 

Accessibilité

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