E3 - Agir pour développer et renforcer les compétences psycho sociales (CPS) des enfants et des jeunes Présentiel

Être capable de :

• S'approprier le concept de compétence psycho sociale et notamment ce que recouvre les ressources cognitives, sociales et émotionnelles
• Identifier et expérimenter les postures favorables qui mobilisent chaque CPS
• Expérimenter des techniques d'animation pour développer des ateliers reposant sur les CPS 
• Identifier les actions permettant de rendre les environnements favorables à l'exercices des CPS 

JOUR 1

• Concept de compétence cognitive
  
  • Définition générale

  • Les différentes notions : connaissance de soi, estime de soi et confiance en soi

  • Les obstacles : croyances, biais cognitifs, etc.
  • Le processus de renforcement de l'estime de soi

  • Les différents outils et techniques d'animation liés à ces CPS

  • Expérimentation d'outils et techniques d'animation liés à ces CPS

• Concept de compétence émotionnelle 
  • Définition générale

  • Déclinaison de la compétence émotionnelle (avoir conscience de ses émotions et de son stress, réguler ses émotions, gérer son stress au quotidien ou en situation d'adversité)

  • Le modèle du cerveau dans la main
• Les postures favorables qui mobilisent les CPS : une posture positive et encourageante ; une posture sécurisante ; une posture « phare »
• Présentation et expérimentation d'outils et techniques d'animation liés à ces CPS

Méthodes pédagogiques

• Apports théoriques
• Echanges de pratique
• Activités pratiques et ludiques

JOUR 2

• S'approprier l'organisation d'un atelier collectif CPS
• Le feed-back : expérimentation via un outil CPS
• Expérimenter sa posture
• Le concept de compétence sociale
  • Définition générale

  • Déclinaison de la compétence sociale (communiquer de façon constructive, développer des relations constructives, résoudre des difficultés)

  • Les postures : empathie, congruence, acceptation inconditionnelle de l'autre

  • Les techniques : la synchronisation, la reformulation, le miroir émotionnel 

  • Les situations et activités permettant de développer des attitudes et des comportements sociaux (acceptation, collaboration, coopération, entraide…)

  • Les « pièges » et « obstacles » à éviter : tout ce qui peut empêcher

Méthodes pédagogiques

• Apports théoriques
• Temps de réflexion individuelle et collective sur sa posture
• Activités pratiques/ludiques

• Salarié.es enfance et jeunesse en situation d'animation auprès de publics et/ou développement des actions

• Aucun pré-requis
• Tout niveau

• Laure Jourdaneau, Formatrice de Promotion santé Normandie

Modalités d'accès à la formation : Inscriptions uniquement ouvertes aux structures adhérentes à Uniformation et rattachées à la branche Eclat..

• Frais pédagogiques financés par Uniformation sur le dispositif des actions collectives nationales.
• Frais annexes (repas, hébergement, déplacement) : à la charge de chaque structure (prise en charge possible auprès de votre DR Uniformation).
• Informations sur l'organisme de formation :
  
  • INFREP
  • N° déclaration d'existence : 11 75 378 10 75
  • N° Siret : 324 419 282 00383

Inscription possible jusqu'à 7 jours avant le début de la formation.

Un mail de confirmation vous est adressé à l'issue de la validation de votre inscription.

Contact :  Bernadette Eygret, Mission national déléguée "Climar éducatif et CPS" - b.eygret@ligue18org

• Méthode pédagogique active et participative
• Exemples de cas concrets, mise en situation ou études de cas pratiques

• Auto-évaluation
• Évaluation à chaud
• Bilan final