FEX8 - Développer des compétences d'analyse, de critique et de médiation pour promouvoir le théâtre jeune public : immersion au festival d’Avignon Présentiel

• Lire et interpréter une représentation
• Élaborer un jugement critique
• Élaborer des projets de diffusion ou d'accompagnement des oeuvres de spectacle vivant
• Prendre en compte l'environnement technique du spectacle vivant
• Comprendre l'organisation de la création et de la diffusion du spectacle vivant.

JOUR 1

• Festival d'Avignon : éléments de contexte
• Comment créer un projet culturel coopératif : la Cour du spectateur, un modèle unique au service du spectacle vivant jeune public

Méthodes pédagogiques

• Apports théoriques
• Alternance entre des prises de parole d'experts et des temps d'échange de pratiques entre stagiaires
• Ateliers en groupes réduits et mise en commun
• Partage d'outils et de ressources

JOUR 2

• Décrire un spectacle d'un point de vue professionnel :
  
  • Observer et analyser les différents aspects d'un spectacle pour décrire une représentation
• Faire des retours constructifs et bienveillants à une équipe artistique :
  
  • Présentation d'une étape de création
  • Échange avec l'équipe artistique à partir du protocole de la méthode feedback : méthode mise au point au sein de l'école DAS Théâtre à Amsterdam. Il s'agit d'un protocole simple et ludique qui permet de structurer les échanges à la suite de la présentation d'une étape de travail artistique. La méthode propose une panoplie d'outils qui permettent d'acquérir une autodiscipline au service de la précision et de la clarté des propos formulés.

Méthodes pédagogiques

• Analyse chorale d'un spectacle vu la veille : lecture objective, précise, qui consiste en un inventaire collectif de ce qui a été vu. Cette lecture objective évolue ensuite en une construction chorale d'une intelligence du spectacle, en un discours critique de la représentation, fondé, juste et bienveillant.
• Initiation à la méthode feedback

JOUR 3

• Analyser un spectacle et donner un avis objectif et subjectif sur un spectacle vu :
  
  • Atelier technique d'écriture journalistique
  • Formulation des avis
  • Apports méthodologiques de l'intervenant
• Concevoir et mettre en oeuvre des méthodes innovantes d'accompagnement et d'accueil du jeune spectateur : enjeux et méthodes

Méthodes pédagogiques

• Atelier d'écriture animé par une journaliste
• Mises en situation d'animation de bords plateau
• Application de méthodes et outils d'animation adaptés au jeune public

JOUR 4 

• Défendre un texte de théâtre jeunesse et favoriser la rencontre entre auteurs de théâtre et publics
• Créer une programmation dans une fédération de la Ligue : atelier de mise en pratique d'une programmation type à partir des critères suivants
  
  • Réalités de votre territoire (ruralité, QPV, etc.),
  • Identification des partenaires potentiels
  • Quels prolongements vers l'éducation artistique et culturelle ?
  • Quelles tranches d'âge et pourquoi ?
  • Thématique fil rouge ou non ?
  • Budget dédié à votre programmation
  • Quel plan de communication ?

Méthodes pédagogiques

• Panorama commenté des écritures théâtrales
• Atelier pratique d'un projet de programmation type festival ou programmation annuelle répondant à des réalités locales.

• Salarié.es des structures de la Ligue de l'enseignement souhaitant développer des projets de programmation spectacle vivant sur leur territoire

• Aucun pré-requis
• Tout niveau

• Salarié.es du Centre Confédéral et de fédérations départementales de la Ligue de l'enseignement
• Metteurs en scène/Journalistes
• Professionnels du spectacle vivant
• Conférenciers

Modalité d'accès à la formation : Formation payante 

• Frais pédagogiques : 875 €/Inscription (prise en charge possible auprès de votre OPCO)
• Frais annexes (repas, hébergement, déplacement) : à la charge de chaque structure (prise en charge possible auprès de votre OPOCO)
• Informations sur l'organisme de formation :
  • INFREP
  • N° déclaration d'existence : 11 75 378 10 75
  • N° Siret : 324 419 282 00383

Inscription possible jusqu'à 7 jours avant le début de la formation.

Contact : Alice Simon, responsable du pôle culture - asimon@laligue.org

• Méthode pédagogique active et participative
• Exemples de cas concrets, mise en situation ou études de cas pratiques

• Auto-évaluation
• Évaluation à chaud
• Bilan final